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Venezuela, 24 de Julio de 2008
COMPONENTE DE EDUCACION AMBIENTAL
"El Oso Frontino Viene a La Escuela", un Programa Educativo para la Conservación del Oso frontino y su Ambiente
Durante los años 1998 y 1999, llevamos a cabo en las montañas merideñas el Programa de Educación Ambiental denominado: "El Oso Frontino Viene a La Escuela".
En sus inicios, la iniciativa contó con el apoyo económico internacional de Cleveland Metroparks Zoo y Silver Springs Attractions (Florida, USA) y a nivel nacional, se recibió la ayuda de la Asociación Conservacionista PROVITA, del Instituto Nacional de Parques (INPARQUES) y de la empresa hidroeléctrica Desarrollo Uribante - Caparo (DESURCA).
En las zonas rurales de la Cuenca del Río Santo Domingo, la cual forma parte del Parque Nacional Sierra Nevada entre los Estados Mérida y Barinas, desarrollamos la primera etapa del programa. En esa ocasión, atendimos 19 escuelas rurales, a través de un intenso plan de presentaciones públicas, lo que nos permitió impartir información sobre el Oso frontino a una población estimada de 1.500 estudiantes.
En vista de los resultados positivos obtenidos durante la etapa piloto, el programa fue apoyado nuevamente en 1999 por Cleveland Metroparks Zoo y esta vez fue aplicado en el eje metropolitano de la ciudad de Mérida.
El programa se ha mantenido informalmente a través de esta Página Web y ha informado directamente sobre conservación de la naturaleza a más de 3.500 niños que habitan las zonas ocupadas por el Oso frontino en el Estado Mérida. Luego como parte del trabajo cooperativo con otras organizaciones, el programa ha sido aplicado en otros Estados Andinos de Venezuela, en especial en el Estado Lara.
Nuestra meta es mantener el programa para que muchos niños y niñas de Los Andes conozcan mejor al carismático plantígrado que comparte sus montañas y colaboren con su efectiva protección a largo plazo.
Centros Educativos atendidos por el Programa "El Oso Frontino Viene a La Escuela"
durante el período 1998 - 2000 (Estado Mérida):
- Escuela Miyoy, Pueblo Llano.
- Escuela en San Rafael de Tabay.
- Escuela El Chama.
- Escuela del Baho.
- Escuela Integral de la Mitisús.
- Unidad Educativa Nacional "Juan Rodríguez Suárez", Santo Domingo.
- Escuela "Marta González", Santo Domingo.
- Escuela en El Potrero, cerca de Pueblo Llano.
- Escuela en Las Piedras, cerca de Santo Domingo.
- Escuela "Llano Grande".
- Escuela "La Ranchería".
- Escuela Integral "La Capellanía".
- Escuela "El Arbolito".
- Escuela "La Culata".
- Escuela "Motús".
- Escuela "Las Agujas".
- Escuela "El Conejo".
- Liceo de Pueblo Llano.
- Escuela "Febres Cordero", Pueblo Llano.
- Colegio "San Juan Bosco". Mérida.
- Unidad Educativa "Nuestra Señora del Rosario". Mérida.
- Escuela Básica Nacional "Juan Ruiz Fajardo". Mérida.
- CEAPULA. Mérida.
- Escuela Básica "Estado Apure", Tabay.
- Colegio "San Pío X", Ejido.
- Preescolar "Estado Apure", Tabay.
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¿En qué consiste el Programa "El Oso Frontino Viene a La Escuela"?
Consiste en una serie de actividades educativas que tienen como soporte un documento - guía denominado "Manual del Docente". Este instrumento consiste en un Plan de Actividades divididas en 5 Capítulos que versan sobre diferentes tópicos relacionados a la biología y conservación del Oso frontino en Venezuela (Historias Sobre Osos, La Cacería del Oso, La Biología del Oso, El Oso en el Mundo y La Protección del Oso). Esta información es ofrecida a los niños y niñas a través de actividades lúdicas y ejercicios prácticos.
El programa fue concebido para adaptarse al calendario escolar y su aplicación cubre un período de 4 a 6 meses continuos durante cada año. Este modelo de educación ambiental fue basado en el trabajo: "El Oso Pardo Cantábrico, sugerencias para un proyecto interdisciplinario" elaborado por Fernando Rojero para el Principado de Asturias en España.
¿Cómo se debería desarrollar el Programa?
Previo al comienzo del calendario escolar se establecen acuerdos de colaboración con las instituciones y personas interesadas en su implementación: centros educativos, ONGs, parques zoológicos, empresas privadas, etc. Ese primer contacto busca evaluar las potencialidades y limitaciones que tendría el desarrollo del programa en un lugar determinado. Además, con esto buscamos promover la máxima participación de las comunidades locales y un mayor apoyo logístico por parte de las instituciones interesadas.
El siguiente paso consiste en la selección de las escuelas y docentes que estarán involucrados en el programa. Para esto se organizan talleres de formación con los docentes, representantes de organizaciones gubernamentales y ONGs locales.
Talleres de Educación Ambiental
Dos talleres de capacitación sobre biología y conservación del Oso frontino son desarrollados antes de comenzar la aplicación formal del programa en las escuelas. El primero es dirigido al personal de apoyo que trabajaría en el equipo de "Instructores de Educación Ambiental" de la Fundación AndígenA. El segundo taller es dirigido a los docentes de las escuelas. A través de estos talleres se logró capacitar a 25 docentes y otros delegados de ONGs, así como a 7 instructores de educación ambiental durante la etapa piloto del programa.
Al comienzo de cada taller se distribuye un cuestionario con preguntas sencillas para evaluar el nivel de conocimiento básico que poseen los participantes en referencia al Oso frontino y su conservación.
Seguidamente, se dicta una conferencia sobre biología y conservación del Oso, complementada con la proyección de vídeos y diapositivas. El intercambio de información entre los participantes del taller sirve de base para conocer la viabilidad de aplicar el programa en el contexto local. Al final de cada taller se presenta el "Manual del Docente", cuyo contenido es discutido para su correcto entendimiento, ya que esto garantizará el desarrollo óptimo del programa durante el semestre siguiente.
Dado que este tipo de iniciativas no forman parte del sistema educativo formal, siempre se busca captar la máxima atención de los docentes como una forma de enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus educandos, así como para promover la conservación del patrimonio natural de la región. Hasta el presente, la participación de los docentes siempre ha sido espontánea y voluntaria. En ningún momento la Fundación AndígenA ha ofrecido remuneración o ha cobrado algo por participar en el programa.
Positivamente, el programa ha sido implementado por un elevado porcentaje de los educadores asistentes a los talleres.
Materiales de Apoyo
El programa cuenta con una serie de materiales impresos y en formato digital que sirven para reforzar la información impartida por los docentes e instructores. A cada docente se le facilita una copia del "Manual del Docente", 1 Cartilla sobre biología y conservación del oso frontino (este material también es para los alumnos); copias de artículos de prensa, 1 afiche educativo (para la institución educativa) y 1 video de 10 minutos de duración acerca del Oso frontino (utilizado por el grupo de instructores durante sus visitas a cada centro educativo). Además, a cada estudiante se le entrega también una serie de material didáctico, el cual consiste en hojas didácticas y juegos de aprendizaje.
Para el desarrollo óptimo del programa, el equipo de la Fundación AndígenA realizaría visitas periódicas a las áreas de trabajo. Esto se hace con el fin supervisar y avanzar en la aplicación de las actividades contenidas en el "Manual del Docente". El educador queda libre de adaptar el contenido del manual a su capacidad y horario de trabajo. No obstante, el personal de apoyo del programa anima a que las actividades sean desarrolladas dentro del tiempo previsto.
En las experiencias previas, los niños y niñas de las escuelas han realizado dibujos y mascaras alusivas al Oso frontino; han escenificado obras de teatro; desarrollaron juegos e integraron parte del conocimiento adquirido a las asignaturas oficiales de la escuela. Por ejemplo, realizaron glosarios de términos con palabras asociadas a la vida del Oso para la asignatura de Castellano, así como trabajos artísticos con la imagen del Oso para la asignatura de Artes Plásticas.
Debemos destacar que los materiales educativos más útiles en el programa han sido los afiches para las zonas rurales, y el video y las diapositivas para las zonas urbanas. Por tal motivo, el afiche que utilizamos fue diseñado con abundante información gráfica sobre el Oso y su biología. Durante la producción de este material se contó con la colaboración de la World Society for the Protection of Animals (WSPA), quienes nos facilitaron la hermosa fotografía de un oso andino tomada por el reconocido fotógrafo Jim Clare en los Andes Ecuatorianos.
Amigo (a) Docente, aquí puedes descargar algunos materiales educativos de apoyo para que pongas en práctica este Programa en tu institución.
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GALERÍA FOTOGRÁFICA: EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL
PROYECTO OSO ANDINO
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